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“公平而有质量”的教育智能技术有何作为

时间:2020-03-30 15:25来源:未知 作者:admin 点击:
教育公平,关乎国计民生。新中国成立70余年以来,取得的教育成果举世瞩目。当前教育的主要矛盾已经转变为:人民群众对更美好教育的需求与不平衡、不充分的教育发展之间的矛盾。教育公平的终极目标是尊重主体的差异性,为每个学生提供个性化的指导。追求公平

  教育公平,关乎国计民生。新中国成立70余年以来,取得的教育成果举世瞩目。当前教育的主要矛盾已经转变为:人民群众对更美好教育的需求与不平衡、不充分的教育发展之间的矛盾。教育公平的终极目标是尊重主体的差异性,为每个学生提供个性化的指导。追求“公平而有质量”,实现大规模的个性化教育,成为新时代的教育使命。

  互联网,具有开放共享、跨越时空,扩大教育服务供给的优点。尽管我国在线教育体系基本实现了在疫情期间让师生“看得见、听得着”的一般性教学供给需求,但是仍然不能完全解决优质教育资源和师资资源的稀缺,难以同时为超大规模的学生群体提供个性、精准、高质量的指。

(责任编辑:admin)
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